சபாநாயகர் மதிப்பீட்டு படிவங்கள் மற்றும் கல்வி அமர்வுகளுக்கான சுருக்க அறிக்கைகள்

மாதிரி பேச்சாளர் மதிப்பீடுகள்

ஒட்டுமொத்த கல்வித் திட்டத்தின் செயல்திறனை அளவிடுவதற்கு ஒரு பேச்சாளர் மதிப்பீடு படிவத்தை உருவாக்குவது முக்கியம் என்பதை ஒரு கல்வித் திட்டத்தில் பணிபுரியும் எவரும் அறிவார்கள் . இது கூட்டம் மற்றும் நிகழ்வு திட்டமிடுபவர்கள் சவால் என்று ஒன்று உள்ளது, மற்றும் அது பல கவனிக்க வேண்டும் என்று ஒரு படி தான்.

எனினும், ஒரு நல்ல பேச்சாளர் மதிப்பீடு வடிவம் கொடுக்கப்பட்ட திட்டத்தின் செயல்திறனை அளவிடுவதற்கான ஒரு முக்கியமான கருவியாக பயன்படுத்தப்படலாம், மேலும் அது ஒரு கூட்டத்தின் குறிக்கோள்களில் கூட்டம் கொண்டிருக்கும் பங்களிப்பு அளவைக் கருவியாகப் பயன்படுத்தலாம்.

ஒரு பேச்சாளர் மதிப்பீட்டு படிவத்தை உருவாக்குவதுடன் தொடர்புடைய மிகப்பெரிய சவாலாக இது முடிக்க எளிது என்பதால் வடிவமைக்க வேண்டும். பெரும்பாலான பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு மதிப்பீட்டை முடிக்க எதிர்பார்க்கிறார்கள் என்றாலும், அது முடிவுக்கு வந்தவுடன் உடனடியாக ஒரு அமர்வுக்கு விட்டுவிடுவதில் ஆர்வமாக இருப்பதை நினைவில் கொள்வது நல்லது.

இந்த சவாலை அங்கீகரித்து, பங்கேற்பாளர்களை படிவத்தை பூர்த்தி செய்வதற்கு சிலவிதமான ஊக்கங்களை வழங்குகின்றன. இந்த திட்டத்தின் மூலம் சில மகிழ்ச்சியைக் கொடுப்பதற்கும், நிறுவனத்தை வலுப்படுத்துவதற்கும் இது வாய்ப்பாகும். மேலும் அமைப்பு அல்லது பரிசுச் சான்றிதழ்கள் ஆகியவற்றின் விளம்பரங்களை உள்ளடக்கியது.

சபாநாயகர் மதிப்பீட்டு படிவத்தின் கூறுகள்

ஒரு பேச்சாளர் மதிப்பீடு படிவத்தை வளர்க்கும் போது திட்டமிடுபவர்கள் சந்திக்கும் மிக முக்கியமான அம்சம், வடிவம் சுருக்கமான (ஒரு பக்கம்) வைத்திருப்பது முக்கியம். சில குறிப்புகள் பின்வருமாறு:

• மேலே உள்ள தெளிவான, சுருக்கமான வழிமுறைகளை வழங்கவும்.
• படிவத்தில் அமர்வின் பெயர் மற்றும் பேச்சாளர் பட்டியலிடவும்.
• அதிகபட்சமாக ஐந்து விருப்பங்களில் செயல்திறனை அளவிடவும்.

• அமர்வு நோக்கங்கள் நிறைவேற்றப்பட்டால் கேளுங்கள்.
• அமர்வு மதிப்புமிக்கது எனக் கருதாவிட்டால் கேளுங்கள்.
• மேலும் தகவலுக்கு ஒரு திறந்த நிலை கேள்வியை கேளுங்கள்.
• வடிவம் விருப்பப்படி அநாமதேயமாக வைக்கவும்.
• தொடர்ந்து தொடர்பு உள்ள எந்த ஆர்வமும் இருந்தால் கேட்கவும்.

மதிப்பீடு வடிவங்களில் கருத்து தெரிவிக்கப்படும்போது, ​​கருத்துக்கள் பலர் யார் பதிலளிக்கிறார்களோ அந்த தனிப்பட்ட கருத்துக்களை அடிப்படையாகக் கொண்டிருப்பார்கள் என்பதில் உறுதியாக இருக்க வேண்டும்.

உதாரணமாக, கொடுக்கப்பட்ட திட்டத்தில் பங்கேற்கிறவர்கள், குறிப்பிட்ட தலைப்புடன் தொழில்முறை அனுபவத்தின் பல்வேறு மட்டங்களில் இருக்கலாம், மேலும் அவை எவ்வாறு பதிலளிக்கின்றன என்பதைப் பாதிக்கும். கலந்துரையாடலுக்கு முன் ஒரு திட்டத்தின் வெவ்வேறு எதிர்பார்ப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது அவர்களின் கருத்து வேறுபாடு.

மாதிரி ஸ்பீக்கர் மதிப்பீட்டு படிவம்

தேசிய பேச்சாளர்கள் சங்கம் (என்எஸ்ஏ), டெம்பே, ஏ.எஸ்., அதன் சொந்த கல்வி அமர்வுகள் மதிப்பீடு செய்ய கூட்டங்களில் பயன்படுத்தும் ஒரு பேச்சாளர் மதிப்பீடு வடிவம் டெம்ப்ளேட் உருவாக்கப்பட்டது.

"எங்கள் பேச்சாளர்கள் அனைவருக்கும் தங்கள் அமர்வுகளுக்கான கற்றல் விளைவுகளை எங்களுக்கு வழங்குகிறார்கள், இது எங்கள் அமர்வு விவரங்களை நிரலில் அச்சிட்டு, மார்ஷா மார்டாக், NSA செய்தி தொடர்பாளர் கூறுகிறது. "பின்னர் கற்றல் விளைவுகளுக்கு எதிராக அமர்வு வெற்றி அளவிட எங்கள் பங்கேற்பாளர்களை கேட்கிறோம்."

குறிப்பிட்ட கேள்விகள் பின்வருமாறு:

• இந்த அமர்வு கற்றல் நோக்கங்களை எவ்வாறு நிறைவேற்றுவது?
• இந்த அமர்விலிருந்து நீங்கள் என்ன மதிப்பைப் பெற்றீர்கள்?
• இந்த அமர்வுக்கு நீங்கள் பயன்படுத்த திட்டமிட்டுள்ளதை நீங்கள் கேட்ட சிறந்த யோசனை என்ன?

NSA 1973 இல் நிறுவப்பட்டது மற்றும் தொழில்முறை பேச்சாளர்கள் ஒரு முன்னணி அமைப்பு, திறன்கள், ஒருமைப்பாடு மற்றும் பேசும் தொழிலின் மதிப்பு முன்னெடுக்க வடிவமைக்கப்பட்ட வளங்கள் மற்றும் கல்வி வழங்கும்.

அமர்வு மதிப்பீட்டு படிவம் முடிவுகள் சுருக்கவும்

மதிப்பீட்டு படிவங்கள் சேகரிக்கப்பட்டுவிட்டால், நிகழ்வுகள் அமைப்பாளர்கள் முடிவுகளை ஒட்டுமொத்த முடிவுகளையும் சுருக்கமாக அறிக்கையிட வேண்டும்.

இதில் பேச்சாளர் மதிப்பீடுகளைப் பற்றி பல்வேறு வகைகளில் அளவிடப்படுகிறது, அதே போல் கருத்துக்கள் தங்களை உள்ளடக்கியது.

இத்தகைய அறிக்கைகள் கருத்தரங்கில் அல்லது மாநாட்டின் அமர்வு எவ்வாறு பார்வையாளர்களின் தேவைகளை பூர்த்திசெய்கின்றன என்பதை அளவிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் எதிர்காலத்தில் என்ன மேம்படுத்தப்படலாம். குழு பீஜின் இன்க் இன் ஊக்கமூட்டும் பேச்சாளர் பீஜின் எக்கேவாரியா, Ponte Vedra Beach, FL, கூட்டம் திட்டமிடுபவர்கள் ஒரு அறிக்கையின் விளைவாக, ஒரு பிறகு அதிரடி அறிக்கை (மாதிரியைப் பார்க்க) என்று தெரிவிக்கின்றன.

"நாங்கள் இராணுவத்திலிருந்து இதைக் கற்றுக்கொண்டோம்," என்று பீஜின் விளக்குகிறார். "இராணுவத்தில் உள்ள அனைவருமே ஒவ்வொரு செயல்திட்டத்திற்கோ அல்லது வேலைக்குப் பின்னோடும் முன்னேற்றத்திற்காக என்ன செய்வதென்பது, என்ன செய்தார்கள், என்ன செய்தார்கள், மற்றும் அவற்றிற்கான தீர்வுகள் ஆகியவற்றைப் பகிர்ந்துகொள்வதற்கான ஒரு அதிரடி அறிக்கை ஒன்றை எழுதுகிறார். நாங்கள் அதே வழங்குகிறோம். இந்த அறிக்கைகள் பார்வையாளர்களின் முடிவு மட்டுமல்ல, என்னுடைய பேசும் மற்றும் ஆலோசனை அனுபவத்திலிருந்து தகவல் அடங்கும். "

அதிரடி அறிக்கைக்குப் பிறகு

பேச்சாளர் அமர்வு மதிப்பீட்டை விட அதிகமான தகவலை இந்த அறிக்கை வழங்குகிறது. திட்டமிடல் செயல்முறை உட்பட திட்டத்தின் மதிப்பீடாகும். ஒவ்வொரு பேசும் ஈடுபாட்டிற்கும் பிறகு பிஜின் ஒரு அதிரடி நடவடிக்கை அறிக்கை அளிக்கிறது. "ஒவ்வொரு நிகழ்விற்கும் முன் எனது வாடிக்கையாளர்களுக்கு இந்த அறிக்கையைப் பற்றித் தெரிந்திருக்கின்றன, மேலும் அவர்கள் அதைப் பெற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள், இது அவர்களுக்கு கூடுதல் மதிப்பைக் கொண்டிருக்கிறது."

• அவர்கள் நன்றாக என்ன செய்தார்கள்?
• என்ன வித்தியாசமாக செய்ய முடியும்?
• எதிர்கால நிகழ்வுகளுக்கு என்ன கருத்துகள் உள்ளன?

வால்டர் ரீட் இராணுவ மருத்துவ மையம் ஸ்பீக்கர்களுடன் கல்வித் திட்டங்களைத் திட்டமிடுவதற்கான அதிரடி அறிக்கை வழிகாட்டுதல்களின் பின்னால் இருக்கிறது. தகவல் ஒரு அறிக்கை / அட்டவணை வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது, இதில் சுருக்கமானது பின்வரும் கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது:

• செயல்பாட்டு கண்ணோட்டம்
• செயல்பாட்டு உள்ளடக்கம்
• விருந்தினர் ஸ்பீக்கர்கள்
• திட்டமிடல் செயல்முறை
• நடவடிக்கை பொருட்கள்
• மதிப்பீட்டு வடிவங்கள்
• செயல்பாட்டு நிர்வாகம்
• பட்ஜெட் தரவு