தரமான ஆராய்ச்சி செயல்முறைகள் என்ன?
செல்லுபடியாகும் மற்றும் நம்பகத்தன்மையின் கருத்துக்கள் ஒப்பீட்டளவில் வெளிநாட்டுத் தரத்திற்கு ஒப்பான வெளிப்பாடாகும். கருத்துக்கள் ஒரு நல்ல பொருத்தம் இல்லை. நம்பகத்தன்மை மற்றும் செல்லுபடியாக்கம் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துவதற்கு பதிலாக, தரமான ஆய்வாளர்கள் தரவு நம்பகத்தன்மையை மாற்றுகின்றனர். நம்பகத்தன்மை பின்வரும் கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது: (அ) நம்பகத்தன்மை; (ஆ) மாற்றீடு; (இ); சார்ந்திருக்கும்; மற்றும் (ஈ) உறுதிப்படுத்தல்.
நம்பகத்தன்மை மற்றும் நம்பகத்தன்மை
நம்பகத்தன்மை பின்வரும் நம்பகத்தன்மையின்கீழ் தரவு நம்பகத்தன்மையை நம்புகிறது: (அ) நீண்டகால நிச்சயதார்த்தம்; (ஆ) தொடர்ச்சியான அவதானிப்புகள் ; (சி) முக்கோணம்; (ஈ) குறிப்பிடுதலுக்கான போதியளவு ; (ஈ) கூர்மையான விவாதம்; மற்றும் (f) உறுப்பினர் காசோலைகள்.
நம்பகத்தன்மையை எதிர்கொள்ள முக்கோண மற்றும் உறுப்பினர் காசோலைகள் முதன்மை மற்றும் பொதுவாக பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் ஆகும்.
பல்வேறு ஆய்வு பங்கேற்பாளர்களின் அதே ஆராய்ச்சி கேள்விகளைக் கேட்டு, பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து தரவை சேகரித்து, அந்த ஆராய்ச்சி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வெவ்வேறு வழிகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் முக்கோணத்தை நிறைவேற்ற முடியும். ஆராய்ச்சியாளர் , பேட்டி அளித்த தரவு மற்றும் அந்த பேட்டி தரவுகளின் ஆராய்ச்சியாளர்களின் விளக்கம் இரண்டையும் மதிப்பாய்வு செய்யுமாறு ஆய்வாளர் கேட்கும்போது உறுப்பினர் சோதனைகளை ஏற்படுத்துகிறது. பங்கேற்பாளர்கள் பொதுவாக உறுப்பினர் சோதனை செயல்முறையை பாராட்டியுள்ளனர், மேலும் அவர்களது அறிக்கையை சரிபார்க்க ஒரு வாய்ப்பாக இருக்கும் என்று அறிந்து, பங்கேற்பாளர்களை முன்வந்து நேர்காணல்களில் இருந்து எந்தவொரு இடைவெளிகளிலும் வேண்டுமென்றே நிரப்புவதற்கு நிர்ப்பந்திக்கிறார்கள் . நம்பிக்கை உறுப்பினர் உறுப்பினர் சோதனை செயல்முறை ஒரு முக்கிய அம்சம்.
பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் நம்பகத்தன்மை
மற்ற சூழ்நிலைகள் மற்றும் சூழல்களுக்கு ஆய்வு கண்டுபிடிப்புகள் பொதுமைப்படுத்தல் ஆகும். மாற்றத்தக்க ஒரு இயல்பான இயற்கை ஆராய்ச்சி நோக்கம் கருதப்படுகிறது.
தரநிலை தரவு சேகரிப்பு நிகழும் சூழ்நிலைகள் தரவை வரையறுக்கின்றன மற்றும் தரவின் விளக்கத்திற்கு பங்களிக்கிறது. இந்த காரணங்களுக்காக, தரம்சார் ஆராய்ச்சிக்கு பொதுமைப்படுத்தல் குறைவாக உள்ளது.
தரவு சேகரிப்பு நிகழும் சூழ்நிலையில் குறிப்பிட்ட தகவல் அதிகபட்சமாக அதிகரிக்கப்படுவதால், இடமாற்றத்தக்க மாதிரியை மாற்றியமைக்க நோக்கங்களுக்கான மாதிரி பயன்படுத்தப்படலாம்.
அதாவது, குறிப்பிட்ட மற்றும் வேறுபட்ட தகவல்களானது, பொதுமக்களிடமிருந்தும், மொத்தமாகமான தகவல்களுக்குப் பதிலாக, நோக்குநிலை மாதிரியில் வலியுறுத்தப்படுகிறது, இது வழக்கமாக, அளவிடக்கூடிய ஆய்வுகளில் இருக்கும். இந்த பண்புகளை நேரடியாக ஆராய்ச்சி கேள்விகளுக்கு நேரடியாக தொடர்புபடுத்தும்போது, மாதிரி மாதிரி தனி உறுப்பினர்களின் பண்புகளை பரிசீலித்துப் பார்க்க வேண்டும்.
நம்பகத்தன்மை மற்றும் நம்பகத்தன்மை
நம்பகத்தன்மை செல்லுபடியாகும் . எனவே, நம்பகத்தன்மை நிரூபிக்கப்பட்டால் நம்பகத்தன்மையை நிரூபிக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை என பல தரமான ஆராய்ச்சியாளர்கள் நம்புகின்றனர். இருப்பினும், ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் விதிமுறைகளை பாகுபடுத்துவதை அனுமதித்தால், நம்பகத்தன்மையை நம்புவதற்கு நம்பகத்தன்மையுடன் மேலும் நம்பகத்தன்மை இருக்கிறது.
சில நேரங்களில் தரவு செல்லுபடியாகும் தரவுத் தணிக்கைப் பயன்பாடு மூலம் மதிப்பிடப்படுகிறது. ஒரு தரவுத் தணிக்கை நடத்தப்பட்டால் , தரவுத் தொகுப்பு செழிப்பான தடிமனாக இருக்குமானால், ஆராய்ச்சிக்கான சூழ்நிலை அவற்றின் சூழ்நிலைகளுக்கு பொருந்தும் என்றால், தணிக்கையாளரால் தீர்மானிக்க முடியும். போதுமான விவரங்கள் மற்றும் சூழ்நிலை தகவல்களை இல்லாமல், இது சாத்தியமில்லை. பொருட்படுத்தாமல், நோக்கம் மாதிரி அப்பால் பொதுமைப்படுத்த முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம்.
ஒரு தரமான ஆராய்ச்சியாளர் எந்த வகையிலான முடிவுகளை எடுக்கும் அளவுகோல்களை பதிவு செய்ய வேண்டும் (டீ, 1993, ப.
100). தரவு பகுப்பாய்வு கட்டமைப்பை நெகிழ்வாகப் பயன்படுத்துவதற்கு தகுதியான ஆராய்ச்சியாளரின் திறனை, மாற்றங்களைத் திறக்க, மேலோட்டமானதைத் தவிர்க்கவும், முன்பு கிடைக்கப்பெறாத அல்லது கவனிக்க முடியாத வகையையும் கருத்தில் கொள்ளவும், ஆராய்ச்சியாளரின் பரிச்சயம் மற்றும் தரவின் புரிதல் ஆகியவற்றை பெரும்பாலும் சார்ந்திருக்கும். தரவு பகுப்பாய்வு இந்த நிலை தரவு (சுவர் கிளாசர் & ஸ்ட்ராஸ், 1967) சுவர் மூலம் அடையப்படுகிறது.
முந்தைய வேலைகளை நகலெடுப்பதற்கு குணாதிசயமான ஆராய்ச்சி நடத்தப்படலாம், மேலும் அந்த இலக்கை அடைவது, தரவு வகைகளை உட்புறமாக மாற்றுவதற்கு முக்கியமானதாகும். இது நடக்க வேண்டுமென்றால், ஆராய்ச்சியாளர் வகை பண்புகளை விவரிக்கும் விதிகளைத் திட்டமிட வேண்டும் , மேலும் இறுதியில் ஒவ்வொரு தரவு பிட் பிரிவையும் வகைப்படுத்தப்படுவதை நியாயப்படுத்தவும், மேலும் பிற்போக்குத்தன்மையின் பின்விளைவுகள் (லிங்கன் & கியூபா, 1985, ப.
347).
தரமான ஆராய்ச்சி மற்றும் நம்பகத்தன்மையின் கலை
தரவரிசைக்குள்ளேயும், பகுதியிலிருந்தும் தரவுகளைச் சுத்தப்படுத்தும் செயல்முறையானது திட்டமிடப்பட்ட முறையில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், அத்தகைய தரவுகளை முதன்மையாக குழுக்களாக ஒழுங்குபடுத்தியிருக்கும் பண்புகளை ஒத்திருக்கும். அந்த படிநிலையைப் பொறுத்து, தரவு பைல்ஸ் மற்றும் துணை பைல்ஸ் ஆகியவற்றில் வைக்கப்படுகிறது, இது வேறுபாடு சிறப்பாகவும் சிறப்பான பாகுபாடுகளுடனும் அடிப்படையாக உள்ளது.
குறிப்புகளை எழுதுவதன் மூலம், ஒரு பண்பு ரீதியான ஆராய்ச்சியாளர் பதிவுகள் , தோற்றங்கள் அல்லது மாற்றங்கள் மற்றும் புனரமைப்பு செயல்முறைகளுடன் தொடர்புபடுத்தும் மாற்றங்கள் ஆகியவற்றைக் குறித்து குறிப்புகள் அளிக்கின்றன. படிப்பினைகள் மாறினாலும், படிப்பினைகள் மாறாமல் இருக்க வேண்டும் என்பதால், அவை படிப்படியாக மாறக்கூடியதாக இருக்கும். எனவே, வகுப்புகளை வரையறுக்கையில், கவனமாகவும், தற்காலிகமாகவும் இருக்க வேண்டும் - தரவுகளுக்கு கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும் , அவற்றுள் நம்முடைய கருத்தாய்வுகளில் தற்காலிகமாக (டீ, 1993, பக்கம் 102).
ஆதாரங்கள்:
டை, ஜே.ஜி., ஸ்கட்சட்ஸ், இஎம், ரோஸன்பெர்க், பிஏ மற்றும் கோல்மன், எஸ்டி (2000, ஜனவரி). நிலையான ஒப்பீடு முறை: தரவு ஒரு காலீடோஸ்கோப். குணநல அறிக்கை, 4 (1/2).
கிளேசர், பி. மற்றும் ஸ்ட்ராஸ், ஏ. (1967). தரப்படுத்தப்பட்ட கோட்பாட்டின் கண்டுபிடிப்பு: தரமான ஆராய்ச்சிக்கான உத்திகள். சிகாகோ, ஐ.எல்: அல்ட்னி.
லிங்கன், YS, மற்றும் கியூபா, ஈஜி (1985). இயற்கை விசாரணை. நியூபுரி பார்க், CA: சேஜ்.